根据集团相关工作要求，活动按照做语文高考试卷、研究交流高考试卷、形成语文教学改革升级专项报告“三部曲”开展。旨在通过校长、主任、教师一起研做语文高考卷，促进管理干部和教师深刻理解高考命题思想和情境，多维度分析知识点的考察方式和综合应用，形成进一步提升学校语文教育教学质量的共识，全面升级人文素养提升工程。

在实践中磨砺，在钻研中凝结智慧。

黄广附属学校蒋晓明校长特别召开了以高考语文教学为主题的研讨会议，学校小学部/初中部/高中部全体语文骨干教师参会。

会上，大家分别从“以贴着教材的文字走为最基本的教学方法”、“以回归教材落实语言教学训练的本质特点”等关键问题展开深入研讨。

高三语文备长组长罗晶细致分析了近三年高考真题的特点与命题趋势，认为教师应重视基础教学，着力点落在培养能力素养上、思维进阶上，重点培养学生的理性思维、逻辑思维和高阶思维。

小学部教务处主任刘志美分享了从小学开始进行“高质量阅读”、优化阅读教学策略、激发学生对阅读的兴趣、全面提高阅读能力等强化落实小学生阅读的系列方案。

为了将方案落地落实，小学部以周次为单位，每周每个班均有两节阅读训练课，用以提高学生阅读理解能力。

课堂中，在老师的指引下，学生认真阅读课外书籍，并做好读书笔记。在阅读练习中，通过理解关键的词汇、习俗语、文化背景等，提高学生阅读的准确性，引导学生在阅读后回答问题、进行推断、找出主题、概括文章等，培养学生的思考意识，提高他们对文本的分析能力。

最后，蒋晓明校长强调，语文老师要致力自我成长，紧跟时代变化，一定要“心中有课标”，吃透课程标准、更新教学理念，深耕教材，厚植教育情怀。要牢记核心素养的四大维度，不断思考与探索可行性的教学方法，夯实学生的语文必备知识，丰富学生的语言积累，提高他们的语文素养，培养良好的学习习惯。